孙芹，中共党员，博士研究生，副教授，硕士研究生导师，现任工程机械系主任，机械工程专业负责人。主持/参与省级以上科研课题7项，主持教育部产学研项目2项，主持校级教改项目3项、校级智慧课程建设培育项目1项；出版教材2本，专著1部；第一位获得发明专利5项；以第一作者身份发表教改论文5篇，发表SCI/EI收录学术论文10余篇。获校级课程思政示范课程1门，校级督导推优-优质示范课堂一等奖5次，校级课堂教学思政案例2次，校级课堂教学改革优秀案例1次。获评山东交通学院优质教学奖、优秀共产党员、优秀教师、大学生大赛优秀指导教师等。从教二十一年来，她始终秉持“以械塑格”的专业追求与“以爱润心”的教育温度，在机械工程领域辛勤耕耘，用匠心守护着一代代学子的成长之路，于平凡岗位上绽放出不平凡的教育华彩。

一、以生为本，让课堂“活”起来——她打造深度互动的活力课堂

孙芹老师始终秉持“以学生为中心”的教学理念，坚信课堂是师生共同成长的舞台。她打破传统“单向灌输”模式，在《液压与气压传动》、《流体力学与液压传动》等专业课堂中，积极推行项目研讨、案例分析和小组协作。课堂上，她不再是知识的唯一发布者，而是引导者与协作者，通过精心设计问题链和任务场景，激发学生主动思考、大胆质疑、热烈讨论。无论是液压系统原理剖析，还是复杂工程问题求解，学生们在她的引导下，从被动听讲变为主动探究，课堂变成了思想碰撞、智慧共享的“研讨场”，真正实现了从“以教为中心”向“以学为中心”的根本转变。

二、科技赋能，让学习“广”起来——她构建突破时空的智慧学习生态

深耕教学改革前沿，孙芹老师积极探索人工智能与教育教学的深度融合。她主持构建的“AI赋能，三元四环五维一体”教学新范式，不仅革新了课堂教学，更将学习延伸至课前与课后。通过智慧教学平台，她为学生精准推送预习资源、虚拟实验和个性化习题；在课后，学习并未止步，线上答疑、项目协作、甚至宿舍里的专题研讨都成为了学习链条的重要环节。她利用技术工具打通教学全流程，实现了学情实时分析、资源智能适配和辅导精准跟进，构建了一个“全时空、个性化、有温度”的智慧学习环境，让学生的学习不再受限于教室的四壁与课堂的45分钟。

三、产教融合，让知识“实”起来——她架起连接课堂与产业的桥梁

孙芹老师深刻理解工程教育的实践属性。她坚持“科研反哺教学，产业引领课堂”，深入一线企业调研，将行业最新技术、真实案例和前沿需求带回课堂。在她的课程中，抽象的流体力学公式与挖掘机、起重机的真实液压系统故障诊断紧密结合；企业的实际技术难题被转化为学生挑战的创新项目。这种“课堂-实验室-企业”的循环，使学生所学即所用，不仅扎实了理论基础，更提前淬炼了工程实践能力和解决复杂工程问题的素养，为培养适应产业升级的高素质应用型人才奠定了坚实基础。

四、匠心耕耘，让育人“暖”起来——她是学生成长的引路人与守望者

二十一年从教路，“以械塑格，以爱润心”是孙芹老师不变的坚守。她对学生成长的关怀，体现在每一次耐心的课后答疑，体现在对每一个学习困难学生的个性化辅导，更体现在将工匠精神、工程伦理、家国情怀如盐化水般融入专业知识的点滴。她不仅是传授技能的“经师”，更是涵养品格的“人师”。这份“匠心”与“爱心”，赢得了学生的尊敬与爱戴，也让她桃李芬芳。在她的引领下，学生们不仅掌握了安身立命的专业知识，更树立了严谨求实的科学态度和报效国家的责任担当，静待每一朵梦想之花绚烂绽放。

（来源：工程机械学院）